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《鼓浪嶼之波》簡案

作者:劉正君 來源:未知 更新日期:2012-12-11 瀏覽次數:
教學內容:  學唱歌曲《鼓浪嶼之波》
    :  一課時
    型:  唱歌綜合課
教學目標: 
1、通過親切、優美的聲音演唱歌曲《鼓浪嶼之波》,讓學生感受深切的愛國情懷,體會歌中的思鄉之情。
2、通過對我國遼闊海疆(如:釣魚島的歷史和現狀)的了解,激發學生的愛國情懷。
教學重點: 

  1. 學唱歌曲《鼓浪嶼之波》,提高學生感受并表現音樂的能力。
  2. 了解釣魚島的歷史和現狀,激發學生的愛國情懷。
教學難點
 1、正確的演唱歌曲《鼓浪嶼之波》,準確地表現中華兒女盼望祖國統一的真摯情感。
 2、注意歌曲中的樂句及弱起節奏構成的旋律。
    :   鋼琴、多媒體課件、口琴等
教學方法:     聽唱法、欣賞法、示范法、情景感染法等
教學過程: (課前播放并吹奏歌曲《大海啊故鄉》)集中學生注意力,為上課做準備。
一、導入
1、師生問好
2、導入新課:
由《大海啊故鄉》導入幾幅畫面,引出鼓浪嶼。
3、介紹鼓浪嶼:
1、鼓浪嶼的地理位置
2、介紹鼓浪嶼的名勝風景、“鋼琴之島”、“音樂之鄉”美譽的由來。引入歌曲《鼓浪嶼之波》。
二、初聽全曲,交流問題。
把歌曲完整欣賞一邊,熟悉一下歌曲的旋律和歌詞。
1、體會歌曲表達了什么樣的思想情感?(請同學發言)
2、在歌曲中出現了幾處風光?(請同學發言)
3、師生互動小結后,由日光巖引入介紹歌曲創作背景。
三、學唱歌曲:
(提醒學生歌唱姿勢的要求)
1、學唱方案:(根據各班學生接受能力的不同)
(1)教師范唱第一段,同學們用哼鳴(提示方法)跟唱,進一步熟悉歌曲旋律,同時看好譜例,注意詞曲的結合。
或((2)教師演唱難唱的樂句,學生演唱能夠唱下來的樂句,師生配合演唱。···)
2、歌曲旋律可分為幾個樂句?幾個樂段?
3、以第一段歌詞為載體,分別學唱每一樂句,并提出要求。
要求(視情況而定):每一樂句唱三遍。(或者兩遍)
第一遍由老師范唱,同學們哼鳴跟唱。
第二遍師生一起唱。
第三遍,同學們自己歌唱。
4、解決演唱難點:
(1)第一、二樂句的對比演唱。
(2)第三、四樂句弱起節奏的準確性。
····
5、跟隨老師伴奏,完整演唱第一段
6、跟伴奏試唱歌曲第二、三段,發現詞曲結合生疏之處加以解決。
四、跟隨老師伴奏,完整演唱歌曲
1、歌曲的情緒情感怎樣處理?(請同學發表建議)
2、師生討論后,師分析總結。
3、帶著情感一同來演唱歌曲,老師為大家伴奏。!
4、全體同學一起跟伴奏音樂有感情的演唱全曲。(老師為大家指揮)
五、動情演唱:
1、形式:男、女生組
2、分樂句有:男生演唱、女生演唱、合唱等。
3、要求(視情況而定):
(1)聲音洪亮,富有感情。
(2)男生演唱時女生哼鳴伴唱;女生演唱時男生哼鳴伴唱。
4、對整首歌曲情感等進行總結歸納。
六、拓展延伸,情感深化。
由基隆港、臺灣島引出釣魚島。
1、圖片欣賞引出釣魚島。
2、了解釣魚島地理位置。
3、以(配樂沙畫)視頻(老師解說)和圖片形式讓同學們了解我釣魚歷史和現狀,激發其愛國熱情。
七、結束語
升華愛國情感,在歌曲中祝愿祖國更加繁榮富強!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
初中音樂課
《鼓浪嶼之波》
簡案
 
 
 
成武縣實驗中學
劉正君

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